Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

claudia guadalupe Moreno
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Expresar lo que saben y lo que les gustaría saber acerca del movimiento de la tierra alrededor del sol.


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y generación de preguntas):



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las representaciones cartográficas de nuestra localidad o pueblo".

  • Iniciar la clase con una actividad motivadora, como una canción o una breve historia relacionada con mapas y orientación.

  • Plantear la problemática interdisciplinaria: "¿Qué sabemos y qué nos gustaría saber sobre el movimiento de la tierra alrededor del sol?"

  • Realizar una lluvia de ideas, donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y formulen preguntas que les gustaría responder durante la secuencia didáctica.

  • Registrar las preguntas generadas en un cartel para tenerlas como referencia durante la secuencia didáctica.


Sesión 2 (Investigación y recopilación de información):



  • Presentar diferentes tipos de mapas y explicar su función y utilidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la representación cartográfica de su localidad o pueblo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o mapas impresos para que los alumnos recopilen información sobre la ubicación de su local