Uso creativo del español para abordar problemas comunitarios y desarrollar el pensamiento crítico.

Plan de clase

Título de la clase: Uso creativo del español para abordar problemas comunitarios y desarrollar el pensamiento crítico.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Problemática: Falta de estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en la comunidad escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que identifican en su comunidad escolar.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia.


• Lectura y análisis de textos literarios que abordan problemáticas sociales.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo los textos literarios pueden ofrecer soluciones a problemas comunitarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de la tarea de escribir un cuento corto que aborde una problemática identificada en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas.


• Discusión en grupos sobre los elementos literarios presentes en los cuentos escritos.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios y sus características.


• Lectura y análisis de ejemplos de distintos géneros literarios que abordan problemáticas sociales.


• Discusión en grupos sobre cómo elegir el género literario adecuado para abordar una problemática específica.

Cierre:

• Reflexión gr