Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Ana Paulina Zavala
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Actividades lúdicas para entender el electromagnetismo.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la relación entre electricidad y magnetismo.

  • Mostrar ejemplos cotidianos de interacciones entre electricidad y magnetismo.


Desarrollo:



  • Distribuir materiales (imanes, cables, pilas, etc.) para que los alumnos realicen experimentos simples.

  • Guiar a los alumnos para que observen y registren sus observaciones sobre las interacciones entre electricidad y magnetismo.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva entre los estudiantes.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal para compartir los hallazgos y conclusiones de los experimentos.

  • Reflexionar sobre las implicaciones y aplicaciones de las interacciones entre electricidad y magnetismo en la vida cotidiana.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos el concepto de electromagnetismo y su importancia en la generación de luz