Estudio de los números

Wendy Chacon
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1:
Tema: Introducción a la sucesión numérica
Objetivo: Comprender la importancia de la sucesión numérica y su utilidad en la resolución de problemas matemáticos.
Metodología: Exposición dialogada y ejercicios prácticos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de sucesión numérica, explicando su importancia en las matemáticas y en la vida diaria.

  2. Realizar ejemplos prácticos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.

  3. Pedir a los alumnos que practiquen la sucesión numérica en sus cuadernos, siguiendo ejemplos dados previamente.

  4. Realizar una actividad de ejercicio en grupo en la que los alumnos deben resolver problemas utilizando la sucesión numérica.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la sucesión numérica en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 2:
Tema: Sucesión numérica ascendente
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Ejercicios prácticos y trabajo en parejas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de la sucesión numérica ascendente.

  2. Realizar ejercicios prácticos de sucesión numérica ascendente, utilizando números naturales de hasta cinco cifras.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen la sucesión numérica ascendente juntos, expresándola oralmente en español y en su lengua materna.

  4. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben completar la sucesión numérica ascendente en equipos.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la sucesión numéric