Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Plan de clase

Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como poemas, mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea en su lengua materna.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre las diferentes creaciones literarias.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en un proyecto para promover la lectura y la escritura de creaciones literarias en su lengua indígena.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación en la comunidad o en un lugar de interés para recopilar creaciones literarias.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una creación literaria (poemas, mitos, leyendas, etc.) para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Darles tiempo para investigar y recopilar las creaciones literarias.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan lo que encontraron en sus investigaciones y que clasifiquen las creaciones literarias según su tipo (poemas, mitos, leyendas, et