Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: El alumno escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Participación de los alumnos

Secuencia didáctica:

Actividad 1 (10 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de integración en la que los alumnos deben formar parejas y compartir un cuento corto entre ellos.


• Luego, cada pareja compartirá brevemente el cuento que leyeron.

Actividad 2 (15 minutos)

• Presentación de una ronda infantil o canción tradicional, se invita a los alumnos a escucharla y se fomenta la participación mediante preguntas sobre la letra, melodía y ritmo.


• Se promueve que los alumnos canten y/o bailen la ronda infantil.

Actividad 3 (15 minutos)

• Exposición de un arrullo o canción de cuna, se invita a los alumnos a escucharla y se reflexiona sobre su importancia para calmar y dormir a los bebés.


• Los alumnos podrán compartir sus experiencias con arrullos y se les motiva a crear sus propias canciones de cuna.

Actividad 4 (5 minutos)

• Cierre de la clase en el que se pide a los alumnos que realicen una anticipación sobre qué creen que sucederá en la siguiente clase y se les invita a investigar sobre algún cuento tradicional de su región.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa

• Durante toda la clase se observará la participación de los alumnos, su interés y su nivel de comprensión de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos explorados.

Instrumento de evaluación formativa 2: Actividades escritas

• Se les pedirá a los alumnos que