Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de NO SE CUENTA CON MATERIAL AUDIOVISUAL DENTRO DEL SALON.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Explicar a los alumnos el tema de la clase: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar y la probabilidad en su vida diaria.


• Presentar el problema de la falta de material audiovisual en el salón y cómo podemos solucionarlo de manera creativa.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación relacionada con el azar y la probabilidad para que investiguen y resuelvan.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos de manera creativa, utilizando recursos disponibles en el salón (pizarrón, papel, lápices, etc.)


• Durante el desarrollo, el docente estará guíando y facilitando el proceso de investigación, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de todos los estudiantes.

Cierre:

• Compartir las presentaciones de los grupos y promover una discusión sobre los conceptos aprendidos.


• Plantear preguntas provocativas que permitan a los alumnos reflexionar sobre la importancia del azar y la probabilidad en su vida cotidiana.


• Asignar tareas individuales para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio: