Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Duelo de canciones de Cricri, ¿quién fue Cricri?

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos):

• Presentar el tema del duelo de canciones de Cricri y explicar brevemente quién fue Cricri.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de Cricri y las canciones infantiles.


• Promover la participación equitativa entre niñas y niños.

Sesión 2 - Lectura y análisis de poemas y canciones (45 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una selección de poemas y canciones de Cricri para su lectura individual.


• Realizar una puesta en común de las impresiones y reflexiones de los alumnos sobre las obras.


• Destacar aspectos como la rima, el ritmo y los juegos de palabras presentes en las canciones.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus ideas y aportaciones.

Sesión 3 - Creación de poemas (45 minutos):

• Establecer un tema central relacionado con la vida cotidiana de los alumnos, por ejemplo, la escuela, el juego, la familia, etc.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un tema específico dentro del tema central.


• Cada equipo deberá crear un poema en verso o prosa relacionado con su tema asignado.


• Animar a los alumnos a utilizar juegos de palabras y elemento