Explorando nuestras influencias personales y comunitarias

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras influencias personales y comunitarias

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes explorarán las influencias de su familia, comunidad y cultura en su historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Papel y lápices


• Hojas de colores


• Cartulinas


• Marcadores


• Fotografías de la comunidad y la escuela


• Recortes de periódicos o revistas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Inicie la sesión presentando el problema de la infraestructura de la escuela vandalizada con pintas o grafitis por los vecinos de la comunidad. Comente sobre la importancia de cuidar y valorar el entorno en el que vivimos.
   
   
   • Pregunte a los estudiantes si han presenciado situaciones similares en su comunidad y cómo creen que esto afecta a la escuela y a la imagen de la comunidad en general.
   
   
   • Explique que en esta clase trabajarán en la construcción de su proyecto de vida, y que para ello es importante comprender cómo influyen su familia, comunidad y cultura en su historia personal.
   
   
   
   



2. Actividad principal: Mapa de influencias (25 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuya papel, lápices, hojas de colores y cartulinas a los estudiantes.
   
   
   • Pida a los estudiantes que dibujen un mapa de influencias en el que señalen las personas, lugares y eventos que han tenido un impacto en su vida.
   
   
   • Anime a los estudiantes a escribir o dibujar símbolos que representen a su familia, comunidad y cultura en el mapa.
   
   
   • Mientras los estudiantes trabajan en sus mapas, circule por el aula para brindar apoyo y hacer preguntas para profundizar su reflexión.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10