Introducción al guion teatral

gabriela sanchez
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al guion teatral (15 minutos)


Objetivo: Comprender qué es un guion teatral y qué partes lo conforman.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de guion teatral y explicar su importancia en una representación teatral.

  2. Mostrar ejemplos de guiones teatrales y analizar sus distintas partes: diálogos, acotaciones, escenas, personajes, etc.

  3. Realizar en conjunto la lectura de un guion teatral corto y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes partes del mismo.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre las partes del guion teatral y su función. Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis y representación de guiones teatrales (20 minutos)


Objetivo: Analizar y representar un guion teatral, utilizando combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos variados.


Actividades:



  1. Los grupos presentan sus investigaciones sobre las partes del guion teatral.

  2. Realizar una breve revisión de las partes del guion teatral y su función.

  3. Distribuir a los grupos un guion teatral corto y pedirles que lo analicen en cuanto a sus partes y características.

  4. Cada grupo debe desarrollar una representación teatral utilizando las combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos que se mencionan en el PDA.

  5. Los grupos presentan sus representaciones teatrales al resto de la clase.


Sesión 3: Evaluación y reflexión (10 minutos)


Objetivo: Evaluar el proceso de aprendizaje y reflexionar sobre lo aprendido.


Actividades:



  1. Diseñar de