Principios de Pascal y de Arquímedes

adrian tido
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: El alumno identifica la presión y sus aplicaciones.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se experimente la presión.

  • Conectar la problemática de la clase con la importancia de comprender los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Introducción teórica de los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realizar experimentos sencillos para comprender la presión y su relación con los principios mencionados.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos en la experimentación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los experimentos realizados y las conclusiones obtenidas.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión y tareas de investigación relacionadas con el tema.

  • Retroalimentación sobre el cumplimiento del objetivo de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.

  • Actividad de introducción: Resolver problemas prácticos relacionados con los principio