Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué mensajes has visto o escuchado que promueven una vida saludable? (Se espera que los estudiantes compartan ejemplos de mensajes que hayan identificado en medios comunitarios o masivos de comunicación).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los mensajes que promueven una vida saludable

• Presentación de ejemplos de mensajes sobre vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


• Análisis en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán y anotarán las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable que identifiquen en los ejemplos presentados.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las características y recursos identificados.

Sesión 2: Investigación de medios comunitarios o masivos de comunicación

• Los estudiantes formarán equipos y se les asignará un medio comunitario o masivo de comunicación (por ejemplo: periódico local, cartelera de anuncios comunitaria, radio local, página web de una organización de salud).


• Cada equipo investigará sobre el medio asignado: ¿Qué tipo de mensajes sobre vida saludable se comparten en este medio? ¿Qué características y recursos utilizan?


• Los equipos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.

Sesión 3: Creación de mensajes para promover una vida saludable

• Los estudiantes trabajarán en parejas y deberán crear un mensaje para promover una vida saludable uti