Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de conocimiento sobre cómo redactar un borrador de horizonte de expectativas a corto, mediano y largo plazo.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realización de una dinámica grupal para identificar y reflexionar sobre diferentes formas de relacionarse.


• Discusión en plenaria sobre las observaciones y reflexiones de los alumnos.


• Cierre de la sesión con una tarea: investigar sobre situaciones cotidianas que puedan ser abordadas desde diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas y análisis de las diferentes formas de vivenciarlas.


• Trabajo en grupos para identificar cómo las formas de ser, pensar, actuar e interactuar influyen en el bienestar personal y social.


• Puesta en común de las reflexiones en plenaria.


• Cierre de la sesión con una tarea: redactar un borrador de horizonte de expectativas a corto, mediano y largo plazo aplicado a la propia vida.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea asignada.


• Exposición de los borradores de horizonte de expectativas realizados.


• Realización de una actividad práctica para mejorar la redacción de los horizontes d