Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de la PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Grupo multigrado con 25 integrantes en una comunidad semiurbana, dificultad para contar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para ayudar a la comunidad con su dificultad para contar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos ayudar a la comunidad con esta dificultad.


• Registro de las ideas en el pizarrón.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre diferentes formas de contar y sus aplicaciones en la vida diaria.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Cada equipo comparte las formas de contar que investigaron.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de contar en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Realizar juegos y actividades que impliquen contar (contar objetos, contar pasos, etc.).


• Observación y registro del cumplimiento del objetivo PDA.


• Tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a personas de la comunidad sobre su forma de contar y sus necesidades en relación a esta habilidad.

Sesión 3:

• Socialización de las entrevistas: Cada equipo comparte las respuestas obtenidas.


• Reflexión en grupo sobre cómo podemos ayudar a la comunidad según las necesidades identificadas.


• Actividad de creación: Elaborar materiales didácticos