Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representar la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división

• Presentar el tema de la multiplicación y división a través de un ejemplo práctico y cotidiano, como el reparto de golosinas entre amigos.


• Realizar ejercicios de reparto y agrupamiento utilizando manipulativos para que los alumnos visualicen la relación entre multiplicación y división.


• Plantear un problema que implique la división como reparto y resolverlo en conjunto, utilizando la multiplicación para verificar el resultado.

Sesión 2:
Tema: Multiplicación y división como operaciones inversas

• Repasar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Resolver problemas en los que se requiera utilizar la multiplicación para obtener el divisor desconocido.


• Plantear un problema que combine ambas operaciones y promover la reflexión sobre su relación.

Sesión 3:
Tema: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones reales

• Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que requieran el uso de la multiplicación y división para resolverlas.


• Trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando distintos procedimientos y estrategias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo e