Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Identificación y expresión de emociones

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar diferentes emociones en situaciones cotidianas, estableciendo vínculos afectivos con sus pares y otras personas.

Actividad 1 (15 min): Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá expresar cómo se siente en ese momento y por qué.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 2 (15 min): Desarrollo

• Presentar a los alumnos tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, identifiquen y expresen qué emociones asocian con situaciones cotidianas que se les presentan.


• Formar grupos pequeños y permitir que compartan sus respuestas y experiencias, fomentando la empatía entre ellos.

Actividad 3 (10 min): Cierre

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar el aprendizaje y la comprensión de las emociones.


• Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción específica y cómo se sintieron en ese momento.


• Reflexionar sobre la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.

Evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de desarrollo, el docente observará la participación activa de los alumnos, su capacidad para identificar y expresar emociones, así como su interacción y empatía con sus pares.


2. Registro escrito: Al finalizar la sesión, los