Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aprendan a comparar y ordenar números naturales de cuatro cifras a partir de sus nombres o de su escritura con cifras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que contarán la cantidad de elementos de diferentes situaciones cotidianas.


• Introducción al concepto de cantidad: Realizar actividades en las que los alumnos cuenten objetos en el aula y en su entorno, identificando la cantidad correspondiente.


• Representación gráfica de la cantidad: Los alumnos realizarán dibujos para representar la cantidad de objetos contados.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de representación gráfica: Los alumnos realizarán dibujos para representar la cantidad de objetos contados ahora hasta 10.


• Comparación de cantidades: Realizar actividades en las que los alumnos comparen dos colecciones de objetos y determinen cuál tiene más o menos elementos.

Sesión 3:

• Representación numérica de la cantidad: Introducir los números del 1 al 10 y asociarlos a las cantidades representadas en las actividades anteriores.


• Ordenamiento de números: Los alumnos ordenarán los números del 1 al 10 de menor a mayor y viceversa.

Sesión 4:

• Ampliación de las canti