Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo general: Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tienen los alumnos, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Feria de talentos, inestabilidad familiar, proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y reflexión sobre logros cotidianos

• Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia.


• Dinámica de presentación: Los alumnos comparten sus logros cotidianos y cómo se sienten al respecto.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel sus logros cotidianos y los aspectos que inciden en ellos.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus reflexiones en grupos pequeños.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar los logros cotidianos.

Sesión 2: Los logros académicos y sus retos

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos comparten brevemente lo discutido en la sesión anterior.


• Dinámica de reflexión: Los alumnos reflexionan sobre sus logros académicos y los retos que enfrentan en sus estudios.


• Actividad individual: Los alumnos completan una hoja de reflexión donde identifican sus metas académicas y los retos que deben superar para alcanzarlas.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus reflexiones en parejas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de replantear metas académicas.

Sesión 3: Los logros emocionales e inestabilidad familiar

• Recapitulación de la se