Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo: Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y mostrar interés por saber su significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Autismo.

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y se les explica brevemente el tema a trabajar en la clase.


• Se plantea el problema del autismo y se explica qué es y cómo afecta a las personas.


• Se motiva a los alumnos a ser conscientes de las diferentes formas de expresión oral y a valorar las lenguas de su comunidad y de otros lugares.

Desarrollo:

Actividad 1:

• Se presentan diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, entre otros.


• Se invita a los alumnos a participar en los juegos y a descubrir palabras nuevas.


• Se promueve el diálogo entre los alumnos para intercambiar palabras desconocidas y su significado.

Actividad 2:

• Se divide a los alumnos en grupos pequeños.


• Se les entrega a cada grupo una lista de palabras relacionadas con la diversidad de formas de expresión oral y con diferentes lenguas.


• Se les pide que busquen el significado de las palabras y las compartan con el resto de la clase.


• Se fomenta el respeto y la valoración de las diferentes lenguas y expresiones culturales.

Cierre:

• Se realiza una puesta en común de las palabras y su significado.


• Se reflexiona sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de formas de expresión oral.


• Se enfatiza en el interés por descubrir palabras nuevas y conocer su significad