Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Transtorno lector y discalculia.

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas o necesidades que observan en su entorno cercano relacionados con el transtorno lector y la discalculia.


• Definición del problema a trabajar: En base a la lluvia de ideas, seleccionar un problema específico relacionado con el transtorno lector o la discalculia.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado, recopilando información acerca de su origen, causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Análisis de alternativas: Los alumnos identificarán diferentes alternativas de solución al problema, teniendo en cuenta criterios como viabilidad, efectividad y adecuación a las condiciones contextuales.


• Selección de la mejor alternativa: Los alumnos evaluarán las diferentes alternativas y seleccionarán aquella que consideren que mejor se adapta a los criterios y condiciones contextuales.

Fase 3: Cierre

• Presentación de la solución: Los alumnos expondrán la solución seleccionada al problema, argumentando por qué