Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Problema a atender: Los alumnos no establecen relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: Introducir el concepto de medición del tiempo a través de una conversación inicial en la que los alumnos expresen qué actividades realizan durante el día y cuánto tiempo les lleva cada una. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  
  



• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar imágenes de diferentes actividades en una línea temporal. Pedir que justifiquen su ordenamiento y que establezcan las relaciones temporales entre las actividades.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad práctica anterior: Realizar una retroalimentación grupal sobre las relaciones temporales establecidas por los alumnos en la actividad anterior. Reforzar la importancia de establecer una secuencia y relacionar las actividades con el tiempo que les lleva realizarlas.

  
  



• Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes actividades cotidianas. Cada pareja debe representar una secuencia temporal de dichas actividades, incluyendo el tiempo que les lleva realizarlas. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos trabajados: Realizar una breve actividad de repaso en la que los alumnos deben identifi