Introducción al tema y generación de preguntas de indagación

Ivonne Ramirez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos, y generar preguntas de indagación sobre el mismo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre las fuerzas.

    • Presentar el nuevo tema: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos".

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de cómo se generan el calor y la fricción.



  2. Actividad introductoria (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos una imagen de un objeto en movimiento y preguntarles qué creen que lo está haciendo moverse.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y guiar una discusión sobre las diferentes formas de generar fuerza (ejemplo: empujar, jalar, usar una máquina, etc.).



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (ejemplo: una cuerda, una lapicera, una caja vacía, etc.).

    • Pedir a los grupos que experimenten con los materiales y descubran cómo pueden generar calor y fricción con ellos.

    • Animar a los alumnos a hacer preguntas y registrar sus observaciones en un cuaderno.




Sesión 2: Experimentación y análisis de resultados (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar experimentos para comprender cómo se generan el calor y la fricción, y analizar los resultados obtenidos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior