Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Imelda Zuñiga- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Cuidado del agua.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de mensajes: se evaluará la capacidad del alumno para identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación. Se considerarán aspectos como la claridad del mensaje, el uso de imágenes o videos relevantes, la adecuación al público objetivo, entre otros.
Mapa conceptual: se evaluará la capacidad del alumno para organizar y relacionar los conceptos clave del tema de mensajes para promover una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación. Se evaluará la comprensión y la capacidad de síntesis del alumno.
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los mensajes que promueven una vida saludable. Introducir el problema del cuidado del agua como una situación que requiere de mensajes adecuados para promover su conservación.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles mensajes que promueven una vida saludable en relación al cuidado del agua. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar mensajes relacionados con el tema en diferentes medios comunitarios o masivos d