Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Alma Lilia Monroy Munguía
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo: Diseñar y difundir propuestas escritas en inglés para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Violencia familiar

  2. Violencia escolar

  3. Violencia comunitaria

  4. Adicciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas y reflexión sobre la temática.

  3. Cierre: Síntesis de lo aprendido y planificación de acciones para difundir las propuestas escritas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de erradicar la violencia en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad).

  • Reflexión: Preguntar a los estudiantes si han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su entorno y cómo se han sentido al respecto.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave:

    • Comunicación asertiva y dialógica.

    • Violencia familiar, escolar y comunitaria.

    • Adicciones.



  • Actividad: Realizar lecturas cortas y discutir en grupos pequeños sobre casos de violencia en diferentes contextos.

  • Reflexión: Promover una dis