Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Laura Esmeralda Solorzano
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  • Actividad de exploración: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre su destinatario y propósito.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de adaptar nuestras producciones gráficas según el destinatario y cómo esto puede influir en la comunicación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.).

  • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y asignarles un tipo de producción gráfica para analizar y discutir en grupo.

  • Presentación en grupo: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de planificación: En pequeños equipos, los alumnos deberán seleccionar un tipo de producción gráfica y planificar su propia creación, considerando el destinatario, el propósito y los elementos visuales que utilizarán.

  • Asesoramiento: Brindar apoyo y guía a los equipos en su proceso de planificac