Introducción al tema y generación de preguntas de indagación

Sofia Veronica Monsivais
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación (45 minutos)



  • Presentar el tema de "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar ejemplos de diferentes fuentes de información (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, personas de la comunidad) que pueden ser consultadas para obtener información.

  • Generar preguntas abiertas sobre distintos temas de interés para los alumnos, que servirán como guía para la indagación en las fuentes de información.


Sesión 2: Indagación en diferentes fuentes de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fuente de información específica (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, personas de la comunidad).

  • Explicar a los grupos cómo realizarán la indagación en su fuente de información asignada, ya sea leyendo, entrevistando, observando, etc.

  • Los alumnos deberán registrar la información que encuentren de manera organizada, utilizando diferentes recursos como escritura, esquematización, modelación, etc.


Sesión 3: Organización de la información en diferentes formatos (45 minutos)



  • Cada grupo seleccionará la información más relevante encontrada en su fuente de información y la organizará en diferentes formatos como escritura, videograbación, esquematización, modelación, etc.

  • Los alumnos deberán considerar el objetivo de su registro (PDA) y adaptar el formato de acuerdo a ello.


Sesión 4: Presentación de los registros (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su registro de