Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Reconocer la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen las características de los textos formales y cómo se deben llenar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar los diferentes tipos de textos formales.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de documentos que utilizamos en nuestra vida diaria (ejemplos: DNI, pasaporte, carta de presentación, solicitud de trabajo, entre otros).
  
  
  • Preguntar a los alumnos si saben qué características tienen estos documentos y cómo se deben llenar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una variedad de textos formales, impresos o proyectados, y pedirles que los observen detenidamente.
  
  
  • Guiar una discusión sobre las características comunes que pueden identificar en los textos, como datos personales, formalidad en el lenguaje, estructura específica, entre otros.
  
  
  • Proporcionar ejemplos de cómo se deben llenar estos textos y explicar qué información es necesaria para cada uno.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que elijan un documento personal y completen un modelo en blanco siguiendo las indicaciones dadas.
  
  
  • Realizar una puesta en común, en la que cada alumno comparta su documento y explique cómo lo completó.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender la importancia de los textos formales para el ejercicio de sus derechos.

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Recordar a los alumnos la importanc