Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Autoestima

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas utilizando recursos literarios.


3. Cierre: Reflexión y conclusiones sobre el tema trabajado.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos literarios y ejemplos de los mismos.


• Conectar el tema con la problemática de la autoestima y cómo la expresión literaria puede ayudar a fortalecerla.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos literarios (poemas, fragmentos de novelas, etc.) que traten sobre los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Analizar los recursos literarios presentes en los textos (metáforas, hipérboles, comparaciones, entre otros) y su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes elaboren un poema o texto breve utilizando recursos literarios para expresar vivencias relacionadas