Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Rodolfo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo PDA: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia, participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección, y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Diálogo sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que representan peligros o amenazas.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mapa de riesgos de la comunidad.


Sesión 2 (Prevención y autoprotección):



  • Revisión de los conceptos de prevención y autoprotección.

  • Investigación en grupos sobre los planes y protocolos de emergencia de diferentes fenómenos naturales (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, etc.).

  • Elaboración de un collage o mural informativo sobre los planes y protocolos de emergencia.


Sesión 3 (Acciones colectivas):



  • Reflexión sobre la importancia de actuar y participar en diferentes niveles: escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.

  • Actividad grupal: Identificación de acciones colectivas que se pueden llevar a cabo en cada uno de los niveles mencionados para promover una cultura de prevención y autoprotección.

  • Elaboración de un plan de acción para realizar una de las acciones identificadas.


Sesión 4 (Empatía y solidaridad):



  • Exposición de casos reales de desastres naturales y sus consecuencias en las personas y el entorno socioambiental.

  • Actividad en parejas: Reflexión sobre l