Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Sofia Veronica Monsivais
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo: El alumno registrará y organizará información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Lectoescritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras" a través de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de fuentes de información.

  • Introducción al problema de la lectoescritura y cómo el registro de información puede ayudar a solucionarlo.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán investigar en libros, revistas y materiales audiovisuales diferentes temas de su interés y seleccionar uno para trabajar durante el proyecto.

  • Reflexión y puesta en común de los temas seleccionados.


Sesión 2:



  • Explicación de los diferentes recursos y formas de registro de información: escritura, videograbación, esquematización, modelación, entre otros.

  • Actividad práctica: Los alumnos elegirán uno de los recursos mencionados y registrarán la información que encontraron sobre su tema de interés.

  • Reflexión y puesta en común de los registros realizados.


Sesión 3:



  • Introducción a la organización de la información: cómo estructurarla y ordenarla de manera coherente.

  • Actividad práctica: