Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Ana Paulina Zavala
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Actividades para entender el electromagnetismo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" a través de un video introductorio que muestre ejemplos de estas interacciones en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las experiencias previas que tienen relacionadas con la electricidad y el magnetismo.

  • Plantear el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos entender el electromagnetismo en nuestra vida diaria?".


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad de indagación relacionada con el tema, como por ejemplo, investigar cómo funciona un motor eléctrico o cómo se generan los campos magnéticos.

  • Proporcionar a los grupos los materiales necesarios para llevar a cabo sus investigaciones y permitirles trabajar de manera autónoma.

  • Realizar una breve explicación teórica sobre los conceptos de electricidad y magnetismo, brindando ejemplos y aplicaciones prácticas.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que presenten los resultados de sus investigaciones y compartan sus conclusiones.

  • Resumir los conceptos principales del tema y relacionarlos con las experiencias de los estudiantes.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, c