Prevención de situaciones de riesgo

Miguel Perez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º: Prevención de situaciones de riesgo


TEMA: Prevención de situaciones de riesgo.


OBJETIVO (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


METODOLOGÍA: Aprendizaje servicio.


PROBLEMA A ATENDER: Problemas familiares, falta de afecto y atención.


ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO: Promover la igualdad de género en todas las actividades y evitar estereotipos de género.


ENFOQUE DE VIDA SALUDABLE: Fomentar hábitos saludables y la importancia de cuidar nuestro bienestar físico y emocional.


SESIÓN 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Bienvenida a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.

  • Actividad de rompehielos: "El círculo de la confianza". Cada estudiante debe compartir algo sobre sí mismo que le haga sentir orgulloso.

  • Introducción al tema: ¿Qué entendemos por situaciones de riesgo? Brainstorming y puesta en común.


Desarrollo:



  • Visionado de un video o presentación sobre las principales situaciones de riesgo que afectan a los jóvenes (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales).

  • Debate en grupos pequeños sobre las situaciones de riesgo que más les preocupan y cómo podrían prevenirlas.

  • Puesta en común y elaboración de un listado de alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir las situaciones de riesgo identificadas.

  • Trabajo en parejas: cada pareja deberá elegir una situación de riesgo y elaborar una breve dramatización en la que muestren cómo se podría prevenir.


Cierre