Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Belen Tufiño
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Incremento en la demanda del agua debido al crecimiento demográfico, urbanización e industrialización provocando escasez y sequías.


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación de la problemática: explicar a los alumnos sobre el incremento en la demanda de agua y sus consecuencias.

  • Actividad motivadora: mostrar imágenes y videos sobre la importancia del agua y los problemas de escasez.

  • Planteamiento del problema: preguntar a los alumnos cómo podríamos colaborar en la conservación del agua y generar conciencia en nuestra familia y escuela.

  • Lluvia de ideas: invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y propuestas.


Sesión 2: Conocimiento interdisciplinar (45 minutos)



  • Explicación de conceptos: introducir conceptos relacionados con el cuidado del agua, como la importancia del ciclo del agua, la conservación de los recursos naturales, etc.

  • Actividad práctica: realizar experimentos sencillos para comprender el ciclo del agua y su importancia.

  • Juego didáctico: utilizar juegos de mesa o actividades lúdicas para reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 3: Acciones de cuidado (45 minutos)



  • Presentación de acciones: mostrar ejemplos de acciones concretas que podemos llevar a cabo para cuidar el agua, como cerrar la llave mientras nos lavamos los dientes, recoger agua de lluvia para regar plantas, etc.

  • Ac