Mensajes para promover una vida saludable

Imelda Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Tema: Cuidado del agua


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Mensajes para promover una vida saludable y su relación con el cuidado del agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes mensajes que los estudiantes han visto relacionados con el cuidado del agua en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Compartir ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable a través de medios impresos o audiovisuales.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de mensajes relacionados con el cuidado del agua en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Los estudiantes deberán analizar las características y recursos utilizados en estos mensajes para promover una vida saludable.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y su impacto en la sociedad.

  • Plantear preguntas para el debate y la reflexión sobre el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los mensajes para promover una vida saludable relacionados con el cuidado del agua.

  • Presentar el problema del cuidado del agua y su importancia para una vida saludable.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes nuevamente en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el cuidado del agua desde diferentes enfoques: ambiental, social, económico, etc.

  • Los estudiantes deberán analizar los mensajes relacionados con el cuidado del agua en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicac