Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar, elaborar un texto y una tarjeta artística de agradecimiento y reconocimiento a su madre.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en el arte.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la manifestación artística como forma de expresión de la identidad personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y épocas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un boceto de una tarjeta artística para su madre, utilizando elementos que reflejen su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir los bocetos de las tarjetas artísticas elaboradas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar la identidad y sentido de pertenencia a través del arte.


• Asignar la tarea de finalizar la tarjeta artística en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tarjetas artísticas elaboradas por los alumnos en casa.


• Realizar una exposición de las tarjetas art