El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural.

María Del Rosario Irineo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Lengua indígena como lengua materna 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos orales y/o escritos en la lengua indígena de su contexto, neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte del dinamismo de las lenguas indígenas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural.


Objetivo PDA: Analizar en textos orales y/o escritos en la lengua indígena de su contexto, neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte del dinamismo de las lenguas indígenas.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de deserción escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad 1 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de las lenguas indígenas como patrimonio cultural y su relación con el problema de la deserción escolar.



  • Actividad 2 (10 minutos): Presentar una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural, enfatizando en la importancia de su preservación y promoción.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1 (50 minutos):



    • Actividad 1 (10 minutos): Mostrar a los estudiantes diferentes textos orales y escritos en lengua indígena que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.



    • Actividad 2 (30 minutos): Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y analicen los elementos mencionados en los textos presentados, resaltando su importancia en el dinamismo de las lenguas indígenas.



    • Actividad 3 (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística de las lenguas indígenas.





  • Sesión 2 (50 minutos):



    • Actividad 1 (10 minutos): Presentar a los estudiantes diferentes testimonios de personas que han aba