El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica de 6 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se podrían solucionar.


• Introducción al pensamiento científico: Definición y características.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán identificar un problema de su vida cotidiana y plantear una posible solución basada en el pensamiento científico.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los problemas identificados por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación del método científico: Pasos y aplicación.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán aplicar el método científico para plantear y resolver un problema relacionado con la escuela.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Revisión de los problemas planteados y resueltos en la sesión anterior.


• Análisis de cómo el método científico puede contribuir a mejorar la sociedad.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar casos reales en los que el pensamiento científico haya impactado positivamente en la sociedad.


• Socialización de los resultados de la investigación.