Introducción al tema y análisis del problema

Rosalia Guadalupe Ruiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y analizar el problema del uso incorrecto de la acentuación escrita.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un nuevo proyecto comunitario en el cual aprenderemos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. También vamos a abordar el problema del uso incorrecto de la acentuación escrita en nuestra comunidad. ¿Qué saben ustedes sobre esto?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuidado de los ecosistemas y anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Presentar el problema del uso incorrecto de la acentuación escrita y su impacto en la comunicación escrita.

    • Promover una reflexión sobre las consecuencias de no cuidar los ecosistemas y de no escribir correctamente. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de los puntos principales de la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de acciones responsables de cuidado de los ecosistemas y practicar la acentuación escrita.




SESIÓN 2: Acciones responsables de cuidado de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Conocer y analizar ejemplos de acciones responsables de cuidado de los ecosistemas.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Preguntas para reflexionar: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar los ecosistemas? ¿Cuáles son las consecuencias de no realizar estas acciones?