El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en alumnos de Secundaria 2º sobre el tema El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultades para realizar operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Preguntas generadoras para motivar la reflexión sobre problemas cotidianos y su relación con la ciencia.


• Diálogo en grupo sobre las respuestas y experiencias personales.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de pensamiento científico y sus características.


• Actividad en grupos: Elaboración de una lista de problemas cotidianos y posibles soluciones desde el enfoque científico.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar en casa sobre un problema común en la comunidad y posibles soluciones científicas propuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.


• Actividad: Presentación de los problemas investigados por los al