Cuerpos geométricos y sus características

yanicel rojas
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Explorando el mundo de los cuerpos geométricos"


Objetivo general del proyecto: Promover en los alumnos de 1º de Primaria la observación y la manipulación de objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas, representándolos mediante diversos procedimientos.


Objetivo específico de la clase: Que los alumnos asocien los cuerpos geométricos con su entorno a través de la observación y manipulación de objetos cotidianos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema del proyecto.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué observamos en nuestro entorno que tenga forma de cubo?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación en grupo sobre los objetos cotidianos que tienen forma de cubo y sus características.

  • Presentación de diversos objetos que sean cubos y manipulación de los mismos.

  • Realización de un dibujo en el cuaderno representando un cubo a partir de los objetos manipulados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de la observación en la identificación de cuerpos geométricos.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y del tema del proyecto.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué observamos en nuestro entorno que tenga forma de esfera?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación en grupo sobre los objetos cotidianos que tienen forma de esfera y sus características.

  • Presentación de diversos objetos que sean esferas y manipulación de los mismos.

  • Realización de un dibujo en el cuaderno representando una esfera a partir de los objetos manipulados.



  1. Cierre (5 minu