Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: ddcscd

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Motivación: Proyección de un breve video o presentación que muestre situaciones emocionales y cómo influyen en las decisiones.


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus propias experiencias donde sus sentimientos hayan influido en su toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicación conceptual: Emociones, estados de ánimo y sentimientos. Diferencias y similitudes entre ellos.


• Dinámica grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una emoción o sentimiento. Deberán debatir y analizar cómo esta emoción o sentimiento influye en la toma de decisiones y en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria para construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Retroalimentación y conclusiones: Compartir las reflexiones individuales en voz alta y generar una discusión en torno a ellas.


• Tarea: Los alumnos deberán llevar a cabo una acción concreta en su entorno personal que promueva rel