"Explorando las monedas y billetes"

Yazmin Ponce
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando las monedas y billetes"


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán el valor de las monedas y billetes al manipularlos y explorarlos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Los alumnos se sentarán en grupo y se les mostrarán diferentes monedas y billetes. Se les preguntará si conocen su valor y para qué se utilizan.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y se les entregarán diferentes monedas y billetes para que los manipulen y exploren. Se les pedirá que observen los detalles de cada uno y traten de identificar el valor de cada moneda y billete.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus descubrimientos en plenaria y se les explicará el valor de cada moneda y billete. Se promoverá una reflexión sobre la importancia de conocer el valor de las monedas y cómo se utilizan en situaciones reales y de juego.


Sesión 2: "Jugando con el dinero"


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán el dinero en situaciones de juego para comprender su valor y cómo utilizarlo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Los alumnos recordarán lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor de las monedas y billetes.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se organizará un juego de tienda en el aula. Se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos y se les asignará un valor en dinero. Los alumnos deberán utilizar el dinero (monedas y billetes) para comprar y vender los objetos.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias de juego y se promoverá una reflexión sobre cómo utilizaron el dinero en situaciones reales y de juego.


Sesión 3: "Estimando y calculando"


Objetivo de la sesión: Los alumnos estimarán cuánto dinero necesi