Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Se dibuja a sí mismo.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad inicial: Iniciar la clase con una ronda de conversación sobre el concepto de identidad y cómo nos vemos a nosotros mismos.


• Presentación del problema: Plantear el problema de "Se dibuja a sí mismo", explicando que cada alumno deberá realizar un autorretrato que represente su identidad personal.


• Actividad principal: Realizar una actividad de exploración artística con diferentes materiales y técnicas (pintura, collage, etc.) para que los alumnos puedan experimentar y familiarizarse con la representación visual de la identidad.


• Actividad final: Cada alumno elegirá uno de los materiales y técnicas exploradas para crear un primer boceto de su autorretrato.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la actividad anterior y mostrar los bocetos realizados por los alumnos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reflexión y diálogo sobre la importancia de la pertenencia a un territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad personal.


• Actividad final: Cada alumno continuará trabajando en su autorretrato, incorporando elementos que reflejen su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la i