Introducción al tema

Juan Pinzon
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comenzará la clase presentando el tema "Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad". Explicará la importancia de conocer los cambios que han ocurrido en la comunidad y cómo esto afecta nuestra vida cotidiana.

  2. Actividad de motivación: El profesor mostrará imágenes de viviendas antiguas y modernas, trabajos antiguos y áreas verdes en el pasado y en la actualidad. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar las diferencias que notan en cada una.

  3. Discusión y reflexión: El profesor guiará una discusión en grupo sobre las diferencias entre las imágenes. Los alumnos podrán compartir sus observaciones y reflexionar sobre cómo han cambiado las viviendas, los trabajos y las áreas verdes a lo largo del tiempo en su comunidad.


Sesión 2: Investigación de fuentes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Introducción a las fuentes de investigación: El profesor explicará a los alumnos qué son las fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, y cómo pueden utilizarlas para investigar sobre los cambios en la vida cotidiana en su comunidad.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se