Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - "Conociendo mi territorio"

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Realizar una breve dinámica para conocer las preferencias de los alumnos, preguntándoles sobre sus comidas favoritas, colores preferidos, etc.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un mapa del territorio donde se encuentran y explicarles la importancia de conocer su lugar de origen.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen su casa o lugar favorito en el territorio, y lo expongan al resto de la clase.


• Fomentar la interacción y el respeto hacia las diferentes representaciones.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes representaciones del territorio y la importancia de respetar y valorar la diversidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2 - "Descubriendo mi origen étnico y cultural"

1. Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar una actividad de juego y movimiento que permita a los alumnos de