Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Investigación y solución de problemas en el entorno cercano

Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación del proceso de investigación y solución de problemas. 2. Cuestionario de retroalimentación sobre la comprensión del tema.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es el pensamiento estratégico y creativo, y si han resuelto problemas en su entorno cercano.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis de un caso real de resolución de problemas en el entorno cercano.


• Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades identificadas en el caso y las posibles alternativas de solución.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las necesidades y alternativas de solución identificadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de analizar el entorno cercano para plantear problemas y buscar soluciones.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y de los conceptos clave: pensamiento estratégico y creativo, resolución de problemas, entorno cercano.


• Presentación del problema a investigar en el