Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Alejandra Hernández
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.


PDA: Utiliza distintos textos para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Actividad: Realizar una caminata por la comunidad para observar y registrar ideas y descubrimientos de manera vivencial.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre las ideas y descubrimientos encontrados.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de representar gráficamente esas ideas y descubrimientos.


Sesión 2:



  • Introducción al uso de distintos textos para representar gráficamente ideas.

  • Actividad: Observar diversos textos como carteles, periódico mural, revistas, hojas y cuadernos.

  • Identificar las características de cada tipo de texto y discutir cómo se pueden utilizar para representar gráficamente ideas y descubrimientos.

  • Realizar una actividad práctica de representación gráfica utilizando los distintos textos.


Sesión 3:



  • Introducción a la consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

  • Actividad: Explorar diferentes fuentes impresas y digitales en la biblioteca del aula o en la sala de informática.

  • Identificar las características de cada fuente y discutir cómo se pueden utilizar para representar gráficamente ideas y descubrimientos.

  • Realizar una actividad práctica de consulta y representación gráfica utilizand