Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pintura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una breve introducción sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones y juicios estéticos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de obras de arte que representen diferentes categorías estéticas.


• Analizar en grupo las características estéticas presentes en cada imagen.


• Fomentar un debate en el que los alumnos argumenten y justifiquen su apreciación estética de las obras.

Cierre:

• Realizar una reflexión final sobre el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Solicitar a los alumnos que elaboren un breve escrito en el que argumenten y difundan sus juicios estéticos sob