Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los estudiantes en México en 1968

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "En 1968, los estudiantes en México vivieron una serie de tensiones que llevaron al movimiento estudiantil. ¿Cuáles creen que fueron las causas y consecuencias de este movimiento?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben del tema.


• Presentar a los alumnos diversas crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Explicar a los alumnos que deberán leer y analizar estas crónicas y narrativas para construir sus propias hipótesis sobre las causas y consecuencias del movimiento.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una crónica o narrativa de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Pedir a los alumnos que lean y analicen la crónica o narrativa asignada, tomando en cuenta las tensiones que vivieron los estudiantes en ese momento.


• Proporcionar a los alumnos preguntas guía para orientar su análisis, como: ¿Cuáles fueron las razones por las que los estudiantes se manifestaron en 1968? ¿Qué consecuencias tuvo el movimiento estudiantil? ¿Cómo afectó a la sociedad mexicana?


• Permitir que los alumnos discutan en sus grupos y construyan sus propias hipótesis sobre las causas y consecuencia