Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Maria de Lourdes Cardona
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos y las medidas de protección y mecanismos de denuncia identificados.



  2. Presentación oral: Los alumnos expondrán ante el grupo una acción específica de una organización o institución que busca garantizar el derecho a una vida libre de violencia.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas, e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Entrega de material de apoyo: textos, videos y recursos relacionados con el tema.

  • Lectura y análisis en equipo de los materiales proporcionados.

  • Discusión en equipo sobre los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas, identificando s